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学者姓名：程海霞
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Abstract ：
对2014和2018年两届高等教育国家级教学成果获奖项目进行统计分析,结果显示:成果获奖率下降,评选竞争日益激烈;单位联合申报比例过低,协同育人有待持续强化;中层及以上领导获奖比例高,基层教师有待适当倾斜;获奖成果在地域、高校、科类、主题上分布不均衡,评选政策有待科学调适。在此基础上,提出教学成果奖的内部与外部生成机制,并从培育项目遴选、成果团队建设、系统化解决方案制定、持续性研究与实践、宣传推广渠道设计、成果申报与指导等六个方面提出教学成果奖的培育路径。
Keyword ：
国家级教学成果 国家级教学成果 培育路径 培育路径 统计与分析 统计与分析 高等教育 高等教育
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| GB/T 7714 | 程海霞 , 童玲 . 高等教育教学成果奖的生成机制与培育路径——基于近两届国家级评选结果的分析 [J]. | 煤炭高等教育 , 2021 , 39 (04) : 7-14 . |
| MLA | 程海霞 等. "高等教育教学成果奖的生成机制与培育路径——基于近两届国家级评选结果的分析" . | 煤炭高等教育 39 . 04 (2021) : 7-14 . |
| APA | 程海霞 , 童玲 . 高等教育教学成果奖的生成机制与培育路径——基于近两届国家级评选结果的分析 . | 煤炭高等教育 , 2021 , 39 (04) , 7-14 . |
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Abstract ：
MOOC的发展顺应了现代信息技术与高等教育的深度融合趋势,成为强力推动高等教育教学改革的一股力量,但高校必须认清MOOC教学的发展困境,并从教学质量提升的层面采取积极的应对措施。对MOOC当前自身功能的困境、教育主体的困境和高校教学管理的困境三个层面进行分析,并从推行混合式教学模式、教师在线教学能力培养、加强在线教学过程管理、制定教学激励与评价制度四个方面提出了MOOC质量提升的对策。
Keyword ：
MOOC MOOC 教学困境 教学困境 教学质量 教学质量 策略 策略
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| GB/T 7714 | 程海霞 . 高校MOOC的教学困境与质量提升策略 [J]. | 煤炭高等教育 , 2017 , 35 (06) : 64-67 . |
| MLA | 程海霞 . "高校MOOC的教学困境与质量提升策略" . | 煤炭高等教育 35 . 06 (2017) : 64-67 . |
| APA | 程海霞 . 高校MOOC的教学困境与质量提升策略 . | 煤炭高等教育 , 2017 , 35 (06) , 64-67 . |
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Abstract ：
商科是目前高等教育中最为热门的学科之一。"欧洲教育结构调整项目"通过大量调查研究,提出了在欧洲新学位制度下商科"本硕博"三级学位毕业生应具备的一般能力和学科特定能力的标准,并据此按照"核心模块、专业化模块、支持性模块"组织商科课程和学习内容,同时提出相应的教学、学习和评价方式。欧洲"商科"学位能力标准体系体现了以学生和能力为中心的导向,具有全面化、终身化、国际化的视野,并兼具统一性与多样性的特点。
Keyword ：
商科 商科 学位能力标准 学位能力标准 欧洲 欧洲
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| GB/T 7714 | 赵叶珠 , 程海霞 . 欧洲新学位制度下“商科”能力标准及课程体系 [J]. | 中国大学教学 , 2016 , (08) : 89-93 . |
| MLA | 赵叶珠 等. "欧洲新学位制度下“商科”能力标准及课程体系" . | 中国大学教学 08 (2016) : 89-93 . |
| APA | 赵叶珠 , 程海霞 . 欧洲新学位制度下“商科”能力标准及课程体系 . | 中国大学教学 , 2016 , (08) , 89-93 . |
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Abstract ：
欧洲教育结构调整项目是由德乌斯托大学和格罗宁根大学共同发起的一场自下而上的教学改革运动。该项目的主要内容包括方法体系、学科资格框架和课程的设计、实施、教学与评价等。它的实施不仅有助于真正实现学生中心、能力本位理念与课程设计的紧密结合,而且有助于真正实现欧洲高等教育趋同性和多样性的有效融合。
Keyword ：
学习结果 学习结果 欧洲教育结构调整项目 欧洲教育结构调整项目 课程质量 课程质量
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| GB/T 7714 | 程海霞 , 赵叶珠 . 欧洲教育结构调整项目的主要内容及意义 [J]. | 教育评论 , 2014 , (02) : 162-164 . |
| MLA | 程海霞 等. "欧洲教育结构调整项目的主要内容及意义" . | 教育评论 02 (2014) : 162-164 . |
| APA | 程海霞 , 赵叶珠 . 欧洲教育结构调整项目的主要内容及意义 . | 教育评论 , 2014 , (02) , 162-164 . |
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Keyword ：
培养路线 培养路线 青年学科带头人 青年学科带头人 高校 高校 高等教育发展趋势 高等教育发展趋势
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| GB/T 7714 | 刘唐宇 , 程海霞 . 高等教育发展趋势下高校青年学科带头人培养路线研究 [J]. | 高教研究与实践 , 2013 , (1) : 20-25 . |
| MLA | 刘唐宇 等. "高等教育发展趋势下高校青年学科带头人培养路线研究" . | 高教研究与实践 1 (2013) : 20-25 . |
| APA | 刘唐宇 , 程海霞 . 高等教育发展趋势下高校青年学科带头人培养路线研究 . | 高教研究与实践 , 2013 , (1) , 20-25 . |
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Abstract ：
我国高等教育步入大众化发展阶段后,自学考试考生特点和自考学习出现了新情况。本研究以厦门市自考生为样本,通过对395份有效问卷的分析,指出目前自考生的年龄较以往有低龄化的趋势,独立性和自学能力较以往偏低;自考生学习目标有多元化发展的趋势,他们对教学辅助机构和教学形式都有新的要求,因此,如何更好地结合这些新情况新特点,制订出符合新时代自考生需要的高等教育自学考试政策,是我们今后需要面对的问题。
Keyword ：
学习状况 学习状况 群体特征 群体特征 自学考试 自学考试 自考生 自考生
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| GB/T 7714 | 程海霞 , 赵叶珠 . 福建省高等教育自考学生群体特征与学习状况调查——以厦门市为例 [J]. | 教育与考试 , 2012 , (06) : 21-24,68 . |
| MLA | 程海霞 等. "福建省高等教育自考学生群体特征与学习状况调查——以厦门市为例" . | 教育与考试 06 (2012) : 21-24,68 . |
| APA | 程海霞 , 赵叶珠 . 福建省高等教育自考学生群体特征与学习状况调查——以厦门市为例 . | 教育与考试 , 2012 , (06) , 21-24,68 . |
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