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学者姓名：聂丽华
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Abstract ：
突如其来的新冠肺炎疫情使得2020年春季学期福建农林大学本科生未能返校，在“停课不停教，停课不停学”的号召下，借鉴美国马里兰大学和华中农业大学的教学经验和成果，对有机化学开展线上教学。为避免线上教学缺乏师生互动、学生居家主动学习动力不足和部分学生自学能力欠缺等问题，进行了多种教学形式的线上教学实践，减少网课的枯燥乏味感觉，提升了学生的学习成绩。线上教学不仅使教师熟悉了中国大学慕课、超星泛雅平台、微助教、腾讯会议等教学平台，增加了上课直播的教学经验，对今后开展线上线下教学和深化教学改革奠定了良好基础。
Keyword ：
农林院校 农林院校 在线教学 在线教学 教学改革 教学改革 有机化学 有机化学 非化学专业 非化学专业 马里兰大学 马里兰大学
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| GB/T 7714 | 陈晓婷 , 黄玉梓 , 吴羽平 et al. 疫情之下非化学专业有机化学混合式教学探索与实践——以福建农林大学为例 [J]. | 化学工程与装备 , 2022 , (01) : 263-265 . |
| MLA | 陈晓婷 et al. "疫情之下非化学专业有机化学混合式教学探索与实践——以福建农林大学为例" . | 化学工程与装备 01 (2022) : 263-265 . |
| APA | 陈晓婷 , 黄玉梓 , 吴羽平 , 周学酬 , 郑石英 , 聂丽华 . 疫情之下非化学专业有机化学混合式教学探索与实践——以福建农林大学为例 . | 化学工程与装备 , 2022 , (01) , 263-265 . |
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Abstract ：
在"课程思政"视域下,阐明实验化学课程的"课程思政"育人理念及教学设计体验。围绕"人、物、课、心、法",将课程思政理念贯穿于实验化学课程"育人"教学的全过程,结合实例从课程育人理念和教学设计体验两个方面阐释实验化学课程思政的具体实施方略,不仅为实验化学课程的思政教学提供了具体案例,也为其他理工科课程提供了"课程思政"的参考。
Keyword ：
实验化学 实验化学 教学策略 教学策略 课程思政 课程思政
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| GB/T 7714 | 聂丽华 , 冯辉荣 . “课程思政”视域下实验化学课程育人理念和教学设计 [J]. | 黄河科技学院学报 , 2021 , 23 (02) : 94-96 . |
| MLA | 聂丽华 et al. "“课程思政”视域下实验化学课程育人理念和教学设计" . | 黄河科技学院学报 23 . 02 (2021) : 94-96 . |
| APA | 聂丽华 , 冯辉荣 . “课程思政”视域下实验化学课程育人理念和教学设计 . | 黄河科技学院学报 , 2021 , 23 (02) , 94-96 . |
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Abstract ：
指出了评分体系制定的科学性、全面性、公平性与可操作性,将会对学生的学习兴趣、创新能力的培养、动手能力的提高、积极性的调动等方面产生重要影响。利用改进的模糊层次分析法(FAHP),对已有的实验化学测评体系进行了改进,运用三标度法,确定了各评价指标对于评价目标的影响程度,制定出了较符合实际情况、有利于学生培养的实验化学测评体系。
Keyword ：
优化研究 优化研究 实验化学 实验化学 改进的FAHP 改进的FAHP 评分体系 评分体系
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| GB/T 7714 | 聂丽华 , 林毅 , 冯辉荣 et al. 基于改进的FAHP的实验化学测评体系研究 [J]. | 绿色科技 , 2014 , (09) : 298-301 . |
| MLA | 聂丽华 et al. "基于改进的FAHP的实验化学测评体系研究" . | 绿色科技 09 (2014) : 298-301 . |
| APA | 聂丽华 , 林毅 , 冯辉荣 , 游秀花 , 蔡向阳 . 基于改进的FAHP的实验化学测评体系研究 . | 绿色科技 , 2014 , (09) , 298-301 . |
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Abstract ：
基于创造型人才智能结构和科技思维能力结构的基础上，提出了培养创新型人才的自主创新能力的三维立体模型。模型突出了科学知识的基础性，创新素质的重要性，创新方法的关键性，创新能力的综合性。
Keyword ：
三维创新模型 三维创新模型 创新教育 创新教育 教学模式 教学模式 自主创新 自主创新
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| GB/T 7714 | 聂丽华 , 冯辉荣 , 游秀花 et al. 构建自主创新能力的三维立体模型之尝试 [J]. | 中国校外教育（下旬刊） , 2014 , (z1) : 338-338 . |
| MLA | 聂丽华 et al. "构建自主创新能力的三维立体模型之尝试" . | 中国校外教育（下旬刊） z1 (2014) : 338-338 . |
| APA | 聂丽华 , 冯辉荣 , 游秀花 , 蔡向阳 . 构建自主创新能力的三维立体模型之尝试 . | 中国校外教育（下旬刊） , 2014 , (z1) , 338-338 . |
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Abstract ：
分析了力学教学中"多功能"例题的作用与特点,在综合分析创造型人才智能结构、科技思维能力结构模型和力学研究中的创新方法的基础上,提出了创新人才培养的自主创新能力的三维立体模型。最后,结合教学案例,论述了力学教学中开展"多功能"例题教学法对创新人才培养的作用,并尝试构建力学教学的"多功能"例题法创新教学体系。
Keyword ：
创新教育 创新教育 力学 力学 "多功能"例题 "多功能"例题 教学模式 教学模式 教学法 教学法
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| GB/T 7714 | 冯辉荣 , 周新年 , 李正红 et al. 构建“多功能”例题创新教学模式的尝试 [C] //中外力学思维纵横——第四届全国力学史与方法论学术研讨会论文集 . 2009 . |
| MLA | 冯辉荣 et al. "构建“多功能”例题创新教学模式的尝试" 中外力学思维纵横——第四届全国力学史与方法论学术研讨会论文集 . (2009) . |
| APA | 冯辉荣 , 周新年 , 李正红 , 聂丽华 . 构建“多功能”例题创新教学模式的尝试 中外力学思维纵横——第四届全国力学史与方法论学术研讨会论文集 . (2009) . |
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Abstract ：
绿化混凝土又称植物相容型生态混凝土或植被混凝土。利用混凝土空隙部位的透气、透水等性能,渗透植物所需营养,生长植物根系的特点种植小草、低的灌木等植物。介绍绿化混凝土组成、结构特性、植物相容性及植物生长的营养元素;对比分析绿化混凝土与土壤的理化性能,阐述绿化混凝土的草种选择原则,列出适合亚热带地区绿化混凝土种植的部分草种,为绿化混凝土的研究提供参考。
Keyword ：
植物相容性 植物相容性 绿化混凝土 绿化混凝土 草种选择 草种选择
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| GB/T 7714 | 聂丽华 , 冯辉荣 , 林洁荣 et al. 绿化混凝土的植物相容性及亚热带草种选择 [J]. | 新型建筑材料 , 2006 , (03) : 47-50 . |
| MLA | 聂丽华 et al. "绿化混凝土的植物相容性及亚热带草种选择" . | 新型建筑材料 03 (2006) : 47-50 . |
| APA | 聂丽华 , 冯辉荣 , 林洁荣 , 罗仁安 , 樊建超 . 绿化混凝土的植物相容性及亚热带草种选择 . | 新型建筑材料 , 2006 , (03) , 47-50 . |
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Abstract ：
利用正交试验探讨了耕植土、有机肥、外加剂等因素对轻质绿化混凝土的有机质、速效N、速效P、速效K的含量等主要肥力指标及180 d pH值的影响.结果表明:各因素对轻质绿化混凝土肥力有明显影响,其中有机肥对有机质、速效N、速效P的影响均达到极显著水平,对速效K的影响达到显著水平;耕植土对有机质的影响达到极显著水平,对速效N、速效K的影响均达到显著水平,对速效P的影响不大;外加剂对肥力指标有一定影响,但未达到显著水平.各因素对180 d pH值没有显著影响.综合最优水平组合为A3B3C3,即耕植土24.2 kg、有机肥3.5 kg、外加剂0.7 kg,通过主要物理性质和黑麦草生长质量的验证性试验,说明了最优组合具有良好的植物相容性.
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优化 优化 正交试验设计 正交试验设计 绿化混凝土 绿化混凝土 肥力 肥力
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| GB/T 7714 | 聂丽华 , 冯辉荣 , 罗仁安 . 轻质绿化混凝土肥力的优化配比试验 [J]. | 福建农林大学学报（自然科学版） , 2006 , 35 (6) : 657-661 . |
| MLA | 聂丽华 et al. "轻质绿化混凝土肥力的优化配比试验" . | 福建农林大学学报（自然科学版） 35 . 6 (2006) : 657-661 . |
| APA | 聂丽华 , 冯辉荣 , 罗仁安 . 轻质绿化混凝土肥力的优化配比试验 . | 福建农林大学学报（自然科学版） , 2006 , 35 (6) , 657-661 . |
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Abstract ：
介绍了绿化混凝土的概念、分类以及国内外研究现状,在此基础上讨论了绿化混凝土的意义、存在的问题、应用前景及其发展趋势,并提出展望。
Keyword ：
可持续发展 可持续发展 展望 展望 应用 应用 绿化混凝土 绿化混凝土
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| GB/T 7714 | 冯辉荣 , 聂丽华 , 罗仁安 et al. 绿化混凝土的研究进展 [J]. | 混凝土 , 2005 , (12) : 25-28,31 . |
| MLA | 冯辉荣 et al. "绿化混凝土的研究进展" . | 混凝土 12 (2005) : 25-28,31 . |
| APA | 冯辉荣 , 聂丽华 , 罗仁安 , 樊建超 . 绿化混凝土的研究进展 . | 混凝土 , 2005 , (12) , 25-28,31 . |
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