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学者姓名：肖友智
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Abstract ：
本文在对员工满意度的相关理论进行回顾的基础上,根据肯德基学生员工的实际情况设计问卷,从工作回报、工作本身、人际关系、餐厅整体和工作条件五个方面进行调查分析。得出肯德基学生员工满意度的总体情况及各评价因素和指标的满意情况以及不同群体员工的满意度情况。最后提出了改进薪酬福利制度、合理分配工作内容和工作量、优化工作条件、加强上下级的沟通交流的建议。
Keyword ：
员工满意度 员工满意度 学生员工 学生员工 肯德基 肯德基
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| GB/T 7714 | 焦海静 , 陈明珍 , 肖友智 . 肯德基学生员工满意度研究——基于福州肯德基江滨店的调查 [J]. | 中国市场 , 2014 , (34) : 67-70 . |
| MLA | 焦海静 等. "肯德基学生员工满意度研究——基于福州肯德基江滨店的调查" . | 中国市场 34 (2014) : 67-70 . |
| APA | 焦海静 , 陈明珍 , 肖友智 . 肯德基学生员工满意度研究——基于福州肯德基江滨店的调查 . | 中国市场 , 2014 , (34) , 67-70 . |
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Abstract ：
在高等教育"质量工程"背景下,剖析"管理学原理"的学科特点和精品课程建设的内涵和要求,并基于和谐管理理论,在内外环境认知基础上辨识和谐主题,结合课程教学实际,探讨该精品课程建设策略,从"谐则"机制构建、"和则"机制构建与"和""谐"耦合等方面设计该精品课程建设的路径。
Keyword ：
和谐管理 和谐管理 “管理学原理” “管理学原理” 精品课程 精品课程 质量管理 质量管理
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| GB/T 7714 | 刘燕娜 , 洪燕真 , 肖友智 . 基于和谐管理理论的“管理学原理”精品课程建设 [J]. | 重庆教育学院学报 , 2012 , 25 (04) : 148-151 . |
| MLA | 刘燕娜 等. "基于和谐管理理论的“管理学原理”精品课程建设" . | 重庆教育学院学报 25 . 04 (2012) : 148-151 . |
| APA | 刘燕娜 , 洪燕真 , 肖友智 . 基于和谐管理理论的“管理学原理”精品课程建设 . | 重庆教育学院学报 , 2012 , 25 (04) , 148-151 . |
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Abstract ：
绿色技术创新是制浆造纸企业技术创新的发展趋势,绿色技术创新能力是制浆造纸企业可持续发展的重要力量。文章界定了制浆造纸企业绿色技术创新能力,阐述了制浆造纸企业绿色技术创新能力结构,在此基础上,构建出制浆造纸企业绿色技术创新能力评价指标体系,运用模糊综合评价方法对制浆造纸企业绿色技术创新能力进行量化评价,最后通过实例评价进行验证并作出总结,为制浆造纸企业管理绿色技术创新提供新的定量工具。
Keyword ：
制浆造纸企业 制浆造纸企业 指标体系 指标体系 模糊综合评价 模糊综合评价 绿色技术创新能力 绿色技术创新能力
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| GB/T 7714 | 李杰中 , 刘燕娜 , 肖友智 . 制浆造纸企业绿色技术创新能力模糊综合评价 [J]. | 中国林业经济 , 2010 , (06) : 1-3,8 . |
| MLA | 李杰中 等. "制浆造纸企业绿色技术创新能力模糊综合评价" . | 中国林业经济 06 (2010) : 1-3,8 . |
| APA | 李杰中 , 刘燕娜 , 肖友智 . 制浆造纸企业绿色技术创新能力模糊综合评价 . | 中国林业经济 , 2010 , (06) , 1-3,8 . |
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Abstract ：
论述制浆造纸企业绿色技术创新能力的内涵,提炼并总结出制浆造纸企业绿色技术创新能力的特性。在此基础上,从绿色技术创新概念产生阈限、绿色技术获取自由度及绿色技术创新效度三方面论述了核心过程因素对制浆造纸企业绿色技术创新能力的关键影响,从绿色技术创新的资源供给品质及丰富度、系统工具专用性及绿色技术创新管理成熟度三方面分析了支持系统因素不可或缺的作用。为制浆造纸企业实施和管理绿色技术创新提供理论依据和路径参考。
Keyword ：
制浆造纸企业 制浆造纸企业 支持系统 支持系统 核心过程 核心过程 绿色技术创新能力 绿色技术创新能力
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| GB/T 7714 | 李杰中 , 肖友智 , 刘燕娜 . 制浆造纸企业绿色技术创新能力影响因素分析 [J]. | 中国林业经济 , 2010 , (05) : 18-20,28 . |
| MLA | 李杰中 等. "制浆造纸企业绿色技术创新能力影响因素分析" . | 中国林业经济 05 (2010) : 18-20,28 . |
| APA | 李杰中 , 肖友智 , 刘燕娜 . 制浆造纸企业绿色技术创新能力影响因素分析 . | 中国林业经济 , 2010 , (05) , 18-20,28 . |
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Abstract ：
经过10年建设的天然林保护工程,不仅要提供生态保护,而且还被赋予经济发展、社会稳定等多重目标;在此背景下,天然林保护工程的实施既应当保证前期指导理论的延续性,同时也要积极开拓新的指导理论;从生产要素最优组合理论出发,指出目前天然林保护工程的重心是全面推动劳动力(人口)转移、积极进行技术的变革、深入探索制度的改进和促进资本的深化等4项工作。
Keyword ：
制度建设 制度建设 天然林保护工程 天然林保护工程 最优组合 最优组合 生产要素 生产要素
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| GB/T 7714 | 冯亮明 , 肖友智 . 天然林保护工程的经济学思考 [J]. | 中国林业经济 , 2009 , (05) : 1-4 . |
| MLA | 冯亮明 等. "天然林保护工程的经济学思考" . | 中国林业经济 05 (2009) : 1-4 . |
| APA | 冯亮明 , 肖友智 . 天然林保护工程的经济学思考 . | 中国林业经济 , 2009 , (05) , 1-4 . |
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Abstract ：
制浆造纸企业的生产经营活动是不断创造价值的、复杂的动态过程。本文分析了制浆造纸企业实施知识管理的支撑条件,并对制浆造纸企业的知识采集与加工、储存与积累、传播与共享、使用与创新等知识活动过程进行了描述,在此基础上提出制浆造纸企业知识链的有效管理,有利于制浆造纸企业各种能力的提升,有利于企业核心竞争力的增强。
Keyword ：
制浆造纸企业 制浆造纸企业 知识管理 知识管理 知识管理价值链 知识管理价值链 竞争力 竞争力
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| GB/T 7714 | 邱晓兰 , 肖友智 . 制浆造纸企业知识管理价值链及其过程能力分析 [J]. | 科技和产业 , 2009 , 9 (05) : 91-94 . |
| MLA | 邱晓兰 等. "制浆造纸企业知识管理价值链及其过程能力分析" . | 科技和产业 9 . 05 (2009) : 91-94 . |
| APA | 邱晓兰 , 肖友智 . 制浆造纸企业知识管理价值链及其过程能力分析 . | 科技和产业 , 2009 , 9 (05) , 91-94 . |
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Abstract ：
在构建区域资源节约型、环境友好型科技创新能力评价指标体系的基础上,应用层次分析法、模糊数学建立起了相应的评价模型,并以福建省为例进行了实证分析。
Keyword ：
层次分析 层次分析 模糊数学 模糊数学 环境友好 环境友好 科技创新能力 科技创新能力 资源节约 资源节约
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| GB/T 7714 | 李杰中 , 肖友智 . 区域资源节约型、环境友好型科技创新能力评价研究——以福建省为例 [J]. | 科技和产业 , 2009 , 9 (03) : 8-14 . |
| MLA | 李杰中 等. "区域资源节约型、环境友好型科技创新能力评价研究——以福建省为例" . | 科技和产业 9 . 03 (2009) : 8-14 . |
| APA | 李杰中 , 肖友智 . 区域资源节约型、环境友好型科技创新能力评价研究——以福建省为例 . | 科技和产业 , 2009 , 9 (03) , 8-14 . |
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Abstract ：
林业产权制度改革后,对森林资源的保护有着更有新的作用机制。从农户层面上分析,私有财产的保护强于公共资源,可有效地制止非法采伐现象;林业收入的特征和收入的影响程度决定了农户比集体经营时会更少地进行采伐;且产权的分散将使采伐主体交易成本提高,从而促使交易的减少也是有效的森林资源保护机制;而农民对土地的依赖及在"家"的文化的双重作用,也会选择经营、保护好森林资源。
Keyword ：
机制 机制 林业产权制度改革 林业产权制度改革 森林资源保护 森林资源保护
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| GB/T 7714 | 冯亮明 , 刘伟平 , 肖友智 . 林业产权制度改革对森林资源保护的机制分析 [J]. | 林业经济 , 2009 , (07) : 26-28 . |
| MLA | 冯亮明 等. "林业产权制度改革对森林资源保护的机制分析" . | 林业经济 07 (2009) : 26-28 . |
| APA | 冯亮明 , 刘伟平 , 肖友智 . 林业产权制度改革对森林资源保护的机制分析 . | 林业经济 , 2009 , (07) , 26-28 . |
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Abstract ：
参与式教学法是一种协作式的教学法,具有全面性、平等性、主体性等特点,以内在激励和外在激励的关系理论及期望理论为基本原理,结合《管理学原理》的课程特点和实际授课中的应用,讨论案例研讨、情景参与与角色扮演、管理模拟与战略规划等多种参与式教学形式在《管理学原理》中的运用,并总结参与式教学中可能存在的问题及应对措施。
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参与式教学 参与式教学 管理学原理 管理学原理
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| GB/T 7714 | 刘燕娜 , 肖友智 , 戴永务 et al. 基于参与式方法的《管理学原理》教学研究 [J]. | 福建农林大学学报(哲学社会科学版) , 2009 , 12 (03) : 83-86 . |
| MLA | 刘燕娜 et al. "基于参与式方法的《管理学原理》教学研究" . | 福建农林大学学报(哲学社会科学版) 12 . 03 (2009) : 83-86 . |
| APA | 刘燕娜 , 肖友智 , 戴永务 , 余忠 . 基于参与式方法的《管理学原理》教学研究 . | 福建农林大学学报(哲学社会科学版) , 2009 , 12 (03) , 83-86 . |
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Abstract ：
通过《管理学原理》的教学,学生不能仅仅局限于了解或掌握管理活动的普遍规律、基本原理与一般方法等理论知识,更重要的是要培养学生具备管理实践能力,即要具备将管理理论知识应用于解决实际管理问题的能力,达到理论与实践相结合、学以致用的目的。但是目前以课堂讲授为主的传统教学模式无法实现上述目标。为此,提出《管理学原理》的教学模式应该以培养学生管理实践能力为核心,走"精讲管理理论知识-经典管理案例讨论-ERP沙盘模拟训练-企业课程实践-撰写课程论文"有机结合的循序渐进式的教学新模式。
Keyword ：
教学模式 教学模式 管理学原理 管理学原理 管理实践能力 管理实践能力
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| GB/T 7714 | 余忠 , 刘燕娜 , 肖友智 et al. 对构建《管理学原理》课程教学新模式的思考——基于培养学生管理实践能力的视角 [J]. | 科技和产业 , 2009 , 9 (12) : 104-107,110 . |
| MLA | 余忠 et al. "对构建《管理学原理》课程教学新模式的思考——基于培养学生管理实践能力的视角" . | 科技和产业 9 . 12 (2009) : 104-107,110 . |
| APA | 余忠 , 刘燕娜 , 肖友智 , 戴永务 . 对构建《管理学原理》课程教学新模式的思考——基于培养学生管理实践能力的视角 . | 科技和产业 , 2009 , 9 (12) , 104-107,110 . |
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