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学者姓名：林贤明
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邓小平同志在继承和发展毛泽东思想的基础上，把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征结合起来，对党领导文化建设的前提条件、鲜明特质、重要基础和关键所在等基本问题作了一系列论述，形成了邓小平文化领导权思想，揭示了党的领导和文化建设关系的基本原理，对新时代坚持党的文化领导权具有重要启示意义。具体来看，要深入学习贯彻习近平文化思想，把握中国特色社会主义文化建设的规律性认识，更好担负起新的文化使命；要深化坚持党的文化领导权工作机制改革，加强党对文化工作的全面领导，提升文化领导力；要面向新时代文化领域治理挑战，敢于同文化领域的各种错误作斗争，加强斗争精神和斗争本领的养成。
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中国共产党的文化领导权 中国共产党的文化领导权 习近平文化思想 习近平文化思想 党的领导 党的领导 文化使命 文化使命 邓小平文化领导权思想 邓小平文化领导权思想
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| GB/T 7714 | 叶行 , 林贤明 . 邓小平文化领导权思想及其当代启示 [J]. | 宁德师范学院学报(哲学社会科学版) , 2025 , 7 (02) : 15-21 . |
| MLA | 叶行 等. "邓小平文化领导权思想及其当代启示" . | 宁德师范学院学报(哲学社会科学版) 7 . 02 (2025) : 15-21 . |
| APA | 叶行 , 林贤明 . 邓小平文化领导权思想及其当代启示 . | 宁德师范学院学报(哲学社会科学版) , 2025 , 7 (02) , 15-21 . |
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Abstract ：
森林“粮库”建设面临食物种质资源优势与挑战并存、食物生产提质增效空间大、食物营养开发进入纵深发展期、森林食物战略价值和生态价值相互依存等现实形势。推进森林“粮库”建设的重点是要系统建构供需匹配、运行高效、绿色发展的森林食物生产体系，加快发展主体壮大、制度健全、理论成熟的森林食物经营体系，以及着力建设品类齐全、竞争有力、功能丰富的森林食物产业体系。在此基础上，还要进一步强化良种对提升森林食物单产水平的支撑作用，持续提升森林食物经营主体质量，打造战略化的森林食物供应链体系，健全“四库”联动机制，推动森林食物高质量发展。
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大食物观 大食物观 林下经济 林下经济 森林“粮库” 森林“粮库” 森林食品 森林食品
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| GB/T 7714 | 叶行 , 梁鹏 , 林贤明 . 大食物观视域下森林“粮库”建设的重点与路径 [J]. | 林业经济问题 , 2025 , 45 (01) : 29-40 . |
| MLA | 叶行 等. "大食物观视域下森林“粮库”建设的重点与路径" . | 林业经济问题 45 . 01 (2025) : 29-40 . |
| APA | 叶行 , 梁鹏 , 林贤明 . 大食物观视域下森林“粮库”建设的重点与路径 . | 林业经济问题 , 2025 , 45 (01) , 29-40 . |
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Abstract ：
坚持党的文化领导权是推动社会主义文化繁荣、建设文化强国和中华民族现代文明的坚强政治保证。中国共产党在百余年的文化建设探索中，牢牢把握文化领导权，在夺取、建设、巩固文化领导权的实践中取得了丰硕成果，促进了思想文化工作的创新与繁荣，进一步巩固了党的执政地位和执政基础。我们党在坚守文化领导权的历史进程中积累了丰富的理论成果和实践经验，这为新时代文化领导权建设指明了方向，并提供了宝贵的现实参照。
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实践进路 实践进路 宣传思想文化工作 宣传思想文化工作 意识形态工作 意识形态工作 文化领导权 文化领导权
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| GB/T 7714 | 朱劲涵 , 林贤明 , 曲政 . 中国共产党坚持文化领导权的百年经验与实践进路 [J]. | 中共石家庄市委党校学报 , 2025 , 27 (04) : 10-16 . |
| MLA | 朱劲涵 等. "中国共产党坚持文化领导权的百年经验与实践进路" . | 中共石家庄市委党校学报 27 . 04 (2025) : 10-16 . |
| APA | 朱劲涵 , 林贤明 , 曲政 . 中国共产党坚持文化领导权的百年经验与实践进路 . | 中共石家庄市委党校学报 , 2025 , 27 (04) , 10-16 . |
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Abstract ：
中国特色社会主义进入新时代，新时代的发展成就催生新质生产力、催生经济高质量发展、催生更加公平正义的社会。适应新时代的新要求，党的二十届三中全会从深层次理论根基上提出了推动生产关系和生产力、上层建筑和经济基础、国家治理和社会发展要更好相适应，揭示了中国式现代化的强大动力和制度保障。正确把握“三个更好相适应”的矛盾运动规律，探索推动新型生产关系和新质生产力更好相适应、上层建筑和经济基础与高质量发展更好相适应、国家治理和社会发展更好相适应以促进公平正义的有效路径，对加快推进中国式现代化具有重要意义。
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三个更好相适应 三个更好相适应 中国式现代化 中国式现代化 全面深化改革 全面深化改革
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| GB/T 7714 | 林贤明 , 张欣宇 , 庄若羽 . 新时代进一步全面深化改革要正确把握“三个更好相适应”的规律 [J]. | 辽宁师范大学学报(社会科学版) , 2025 , 48 (02) : 18-23 . |
| MLA | 林贤明 等. "新时代进一步全面深化改革要正确把握“三个更好相适应”的规律" . | 辽宁师范大学学报(社会科学版) 48 . 02 (2025) : 18-23 . |
| APA | 林贤明 , 张欣宇 , 庄若羽 . 新时代进一步全面深化改革要正确把握“三个更好相适应”的规律 . | 辽宁师范大学学报(社会科学版) , 2025 , 48 (02) , 18-23 . |
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Abstract ：
马克思主义把文明看作是物质生产和精神生产成果的集合，强调文明社会要同时实现高水平的物质文明与精神文明的双重繁荣。中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。物质文明与精神文明相辅相成、互促互进、协调发展，对扎实推进全体人民共同富裕、全面建设社会主义现代化国家具有深远意义。新时代，我国取得了举世瞩目的伟大成就，但同时，也有一系列长期积累及新出现的问题亟待解决。其中，拜物教现象给物质文明和精神文明的协调发展带来了一系列严峻的现实挑战。要坚持党的集中统一领导，发挥社会主义制度优势；加强理想信念教育，强化价值引领；加强文化建设，传承中华文明以应对拜物教现象对物质文明和精神文明协调发展的现实挑战。
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中国式现代化 中国式现代化 物质文明 物质文明 精神文明 精神文明 马克思拜物教批判 马克思拜物教批判
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| GB/T 7714 | 林贤明 , 周宇昕 . 拜物教现象对物质文明和精神文明协调发展的现实挑战及其有效治理 [J]. | 海南师范大学学报(社会科学版) , 2025 , 38 (01) : 10-17 . |
| MLA | 林贤明 等. "拜物教现象对物质文明和精神文明协调发展的现实挑战及其有效治理" . | 海南师范大学学报(社会科学版) 38 . 01 (2025) : 10-17 . |
| APA | 林贤明 , 周宇昕 . 拜物教现象对物质文明和精神文明协调发展的现实挑战及其有效治理 . | 海南师范大学学报(社会科学版) , 2025 , 38 (01) , 10-17 . |
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Abstract ：
党的二十大精神内涵丰富、立意深远，将党的二十大精神融入高校思政课教育教学全过程，是坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本所在，是落实立德树人根本任务的内在要求，也是为社会主义现代化建设提供人才支撑的现实需要。推动党的二十大精神有机融入思政课教育教学，重在科学把握党的二十大报告中的新观点、新论断及其中所蕴含的科学方法，以科学的理论阐释提升思政课的思想性，以“筑梦人”的使命感增强思政课的实效性，以全新的互动模式打造思政课的新样态，以丰富的实践教学促进大学生知行合一，引导大学生深入理解和掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，培养担当民族复兴大任的时代新人。
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习近平新时代中国特色社会主义思想 习近平新时代中国特色社会主义思想 党的二十大精神 党的二十大精神 思政课 思政课
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| GB/T 7714 | 张燕妹 , 林贤明 . 党的二十大精神融入高校思政课刍议 [J]. | 学校党建与思想教育 , 2024 , 3 (02) : 66-68 . |
| MLA | 张燕妹 等. "党的二十大精神融入高校思政课刍议" . | 学校党建与思想教育 3 . 02 (2024) : 66-68 . |
| APA | 张燕妹 , 林贤明 . 党的二十大精神融入高校思政课刍议 . | 学校党建与思想教育 , 2024 , 3 (02) , 66-68 . |
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Abstract ：
严复作为学贯中西的启蒙思想家、翻译家和教育家，以爱国兴邦的热情和追求真理的精神，满怀对中华优秀传统文化传承创新发展的坚定自信，为救亡图存而进行思想启蒙，表现了其作为先进的中国人非凡的见识和勇气，对近现代中国社会的进步和转型产生了极为深刻的影响。严复思想立足当时中国的现实问题，形成了关于自然、社会、国家以及世界相互关系的思想主张和治理方略，对今天建设中华民族现代文明而言仍具有重要的意义和价值。思想主张方面，强烈的爱国情怀为建设中华民族现代文明汇聚精神力量，会通的文明互鉴观为推进中华优秀传统文化传承和创新提供思想启迪，坚定的文化自信为实现建设中华民族现代文明筑牢精神根基。治理方略方面，开放的世界眼光为建设中华民族现代文明拓宽视野，启蒙的教育主张为推进教育现代化提供路径启发，科学的思维方法为建构中国自主知识体系提供实践智慧。
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严复 严复 中华民族现代文明 中华民族现代文明 价值意蕴 价值意蕴
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| GB/T 7714 | 林贤明 . 严复思想在建设中华民族现代文明中的价值意蕴 [J]. | 东南学术 , 2024 , 8 (04) : 238-245 . |
| MLA | 林贤明 . "严复思想在建设中华民族现代文明中的价值意蕴" . | 东南学术 8 . 04 (2024) : 238-245 . |
| APA | 林贤明 . 严复思想在建设中华民族现代文明中的价值意蕴 . | 东南学术 , 2024 , 8 (04) , 238-245 . |
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Abstract ：
新时代数字技术的快速发展给教育领域带来了巨大的变革和机遇。数字赋能以其高效、便捷的特点，为高校“大思政课”建设提供了重要支持。研究数字赋能新时代“大思政课”实践教学的模式创新，对稳步推进新时代“大思政课”实践教学数字化转型有重要的理论参考和实践指导。党的十八大以来，思政课建设取得了积极成效，同时，当前高校“大思政课”实践教学存在一些现实困难和问题，亟待破解。要破解当前高校“大思政课”实践教学存在的现实困境，推进高校“大思政课”实践教学守正创新、提质增效，离不开数字技术的加持和赋能。数字赋能“大思政课”实践，是当前与今后“大思政课”建设的重要任务之一。借助数字技术开发思政课“一平三端”实践教学模式，及时动态更新“大思政课”实践教学内容，开发线上线下虚实结合的教育场域创新“大思政课”实践教学体系，精准识别和量化分析构建自主探索和深度学习相结合的学习模式，大数据动态跟踪学习成效构建科学的评价体系，虚拟教研室数字化集体备课提升师资队伍整体素质，深刻改变了“大思政课”实践形态，从智能平台、数据整合、泛在互联等方面为“大思政课”实践教学提质增效。
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“一平三端”实践教学模式 “一平三端”实践教学模式 “大思政课”实践 “大思政课”实践 数字赋能 数字赋能
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| GB/T 7714 | 林贤明 , 闫子燕 . 数字赋能“大思政课”实践教学的探索——以高校思政课“一平三端”实践教学模式为例 [J]. | 武夷学院学报 , 2024 , 43 (08) : 81-86 . |
| MLA | 林贤明 等. "数字赋能“大思政课”实践教学的探索——以高校思政课“一平三端”实践教学模式为例" . | 武夷学院学报 43 . 08 (2024) : 81-86 . |
| APA | 林贤明 , 闫子燕 . 数字赋能“大思政课”实践教学的探索——以高校思政课“一平三端”实践教学模式为例 . | 武夷学院学报 , 2024 , 43 (08) , 81-86 . |
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Abstract ：
新时代数字技术的快速发展给教育领域带来了巨大的变革和机遇.数字赋能以其高效、便捷的特点,为高校"大思政课"建设提供了重要支持.研究数字赋能新时代"大思政课"实践教学的模式创新,对稳步推进新时代"大思政课"实践教学数字化转型有重要的理论参考和实践指导.党的十八大以来,思政课建设取得了积极成效,同时,当前高校"大思政课"实践教学存在一些现实困难和问题,亟待破解.要破解当前高校"大思政课"实践教学存在的现实困境,推进高校"大思政课"实践教学守正创新、提质增效,离不开数字技术的加持和赋能.数字赋能"大思政课"实践,是当前与今后"大思政课"建设的重要任务之一.借助数字技术开发思政课"一平三端"实践教学模式,及时动态更新"大思政课"实践教学内容,开发线上线下虚实结合的教育场域创新"大思政课"实践教学体系,精准识别和量化分析构建自主探索和深度学习相结合的学习模式,大数据动态跟踪学习成效构建科学的评价体系,虚拟教研室数字化集体备课提升师资队伍整体素质,深刻改变了"大思政课"实践形态,从智能平台、数据整合、泛在互联等方面为"大思政课"实践教学提质增效.
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"一平三端"实践教学模式 "一平三端"实践教学模式 "大思政课"实践 "大思政课"实践 数字赋能 数字赋能
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| GB/T 7714 | 林贤明 , 闫子燕 . 数字赋能"大思政课"实践教学的探索 [J]. | 武夷学院学报 , 2024 , 43 (8) : 81-86 . |
| MLA | 林贤明 等. "数字赋能"大思政课"实践教学的探索" . | 武夷学院学报 43 . 8 (2024) : 81-86 . |
| APA | 林贤明 , 闫子燕 . 数字赋能"大思政课"实践教学的探索 . | 武夷学院学报 , 2024 , 43 (8) , 81-86 . |
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Abstract ：
牢牢掌握文化领导权对党和国家发展事业起着至关重要的作用，掌握了文化领导权，便掌握了理论主导权，也掌握了意识形态领域的话语主动权。文化领导权事关国家的意识形态安全，事关国家文化安全，事关文化建设以及中国式现代化的实现。党的文化领导权问题不在于重新建构，而在于坚持和巩固。中国共产党历来重视文化领导权问题，要结合新时代党在文化领导权建设中的多重挑战进行守正创新。
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中国共产党 中国共产党 文化领导权 文化领导权 方法论 方法论
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| GB/T 7714 | 林贤明 , 林晓丹 . 新时代文化领导权建设的理论渊源、多重挑战及其应对方法 [J]. | 中共福建省委党校(福建行政学院)学报 , 2024 , 9 (04) : 150-158 . |
| MLA | 林贤明 等. "新时代文化领导权建设的理论渊源、多重挑战及其应对方法" . | 中共福建省委党校(福建行政学院)学报 9 . 04 (2024) : 150-158 . |
| APA | 林贤明 , 林晓丹 . 新时代文化领导权建设的理论渊源、多重挑战及其应对方法 . | 中共福建省委党校(福建行政学院)学报 , 2024 , 9 (04) , 150-158 . |
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