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学者姓名：朱逸涵
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Abstract ：
基于马克思主义产权理论、中国共产党领导的百年林业改革发展经验和新时代推进林业高质量发展的现实需要等3个层面分析习近平关于集体林权制度改革重要论述的生成逻辑。准确把握习近平关于集体林权制度改革重要论述的鲜明实践指向：坚持正确改革方向、坚持生态美与百姓富的有机统一、坚持人民主体地位、坚持问题导向、坚持顶层设计和基层探索相统一。总结习近平关于集体林权制度改革重要论述的价值意蕴：有利于为切实改善民生福祉、推进林业生态文明建设提供理论指导，同时为全球林业发展贡献中国智慧和中国方案。
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林业高质量发展 林业高质量发展 生态文明建设 生态文明建设 集体林权制度改革 集体林权制度改革
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| GB/T 7714 | 黄登良 , 罗贤宇 , 朱逸涵 et al. 习近平关于集体林权制度改革重要论述的生成逻辑、实践指向及价值意蕴 [J]. | 林业经济问题 , 2024 , 44 (01) : 6-14 . |
| MLA | 黄登良 et al. "习近平关于集体林权制度改革重要论述的生成逻辑、实践指向及价值意蕴" . | 林业经济问题 44 . 01 (2024) : 6-14 . |
| APA | 黄登良 , 罗贤宇 , 朱逸涵 , 戴永务 . 习近平关于集体林权制度改革重要论述的生成逻辑、实践指向及价值意蕴 . | 林业经济问题 , 2024 , 44 (01) , 6-14 . |
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Abstract ：
大中小学生态文明教育一体化建设是推进生态文明建设的基础工程。从深层动因考量大中小学生态文明教育一体化建设的系统需要，既包含培育“生态理性”人的应然诉求、推进生态文明教育高质量发展的实然之举，又包含全面推进美丽中国建设的必然要求。大中小学生态文明教育一体化建设的系统指向统筹规划的整体性、阶段递进的层次性、灵活适度的开放性、趋向预测的目的性。遵循系统论原理，探索构建“政府主导、社会协调、学校组织、学生参与”的教育主体架构、完善生态文明教育体系、组建“跨学段、跨时空、跨学科共同体”、构建多元化联动评价机制等优化路径，系统推进大中小学生态文明教育一体化建设。
Keyword ：
动因 动因 大中小学生态文明教育一体化 大中小学生态文明教育一体化 策略 策略 系统论 系统论
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| GB/T 7714 | 罗贤宇 , 朱逸涵 . 系统论视域下大中小学生态文明教育一体化：动因与策略 [J]. | 学校党建与思想教育 , 2024 , 5 (23) : 37-41 . |
| MLA | 罗贤宇 et al. "系统论视域下大中小学生态文明教育一体化：动因与策略" . | 学校党建与思想教育 5 . 23 (2024) : 37-41 . |
| APA | 罗贤宇 , 朱逸涵 . 系统论视域下大中小学生态文明教育一体化：动因与策略 . | 学校党建与思想教育 , 2024 , 5 (23) , 37-41 . |
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Abstract ：
梳理了新时代领导干部“政治三力”的时代内涵及内在逻辑，分析了新时代领导干部“政治三力”建设的历史性成就、面临的问题及其成因。在此基础上，提出坚持理论创新，夯实认知基础；坚持人民至上，强化情感与价值追求；坚持自我革命，凸显行为实效，以此提高领导干部的“政治三力”。
Keyword ：
国之大者 国之大者 “政治三力” “政治三力” 知情意行 知情意行
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| GB/T 7714 | 朱逸涵 , 罗贤宇 , 虞晋权 . 领导干部提高“政治三力”:内涵机理、现实分析及未来进路 [J]. | 福建农林大学学报(哲学社会科学版) , 2023 , 26 (01) : 8-15 . |
| MLA | 朱逸涵 et al. "领导干部提高“政治三力”:内涵机理、现实分析及未来进路" . | 福建农林大学学报(哲学社会科学版) 26 . 01 (2023) : 8-15 . |
| APA | 朱逸涵 , 罗贤宇 , 虞晋权 . 领导干部提高“政治三力”:内涵机理、现实分析及未来进路 . | 福建农林大学学报(哲学社会科学版) , 2023 , 26 (01) , 8-15 . |
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Abstract ：
新时代高校党建"大楼"建设的主要环节是基层学生党支部的建设。以新时代高校基层学生党员的教育管理为切入点,分析党支部建设和党员教育管理面临的困境,构建以"四讲四有"党员发展评价指标体系并将其融入新时代高校基层学生党支部建设,针对三类学生对象,将"四讲四有"的一级评价指标细分为14—16个不等的二级评价指标,并以此对学生党员的发展和培养过程进行引导、评价、监督,使得学生党员发展和培养有据可循,形成科学、系统、长期的党员教育管理评价指标体系。
Keyword ：
四讲四有 四讲四有 教育管理 教育管理 评价指标 评价指标 高校基层学生党员 高校基层学生党员
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| GB/T 7714 | 虞晋权 , 朱逸涵 . “四讲四有”融入新时代高校基层学生党员教育管理:困境、价值与路径 [J]. | 黑龙江生态工程职业学院学报 , 2020 , 33 (03) : 106-108 . |
| MLA | 虞晋权 et al. "“四讲四有”融入新时代高校基层学生党员教育管理:困境、价值与路径" . | 黑龙江生态工程职业学院学报 33 . 03 (2020) : 106-108 . |
| APA | 虞晋权 , 朱逸涵 . “四讲四有”融入新时代高校基层学生党员教育管理:困境、价值与路径 . | 黑龙江生态工程职业学院学报 , 2020 , 33 (03) , 106-108 . |
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Abstract ：
社会主义核心价值观与高校内涵式学生资助发展模式二者在追求目标、面向群体和教育方法上高度契合。通过探讨二者融合的价值意义,分析社会主义核心价值观与当前高校资助育人工作现状的冲突表现,通过调整当前资助目标、严格申请对象要求、规范资助评审流程、优化多元资助方式、建立助后教育制度等途径,将社会主义核心价值观融入高校内涵式学生资助发展模式中。
Keyword ：
内涵式学生资助模式 内涵式学生资助模式 社会主义核心价值观 社会主义核心价值观 高校 高校
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| GB/T 7714 | 朱逸涵 . 社会主义核心价值观视角下高校内涵式学生资助发展模式探究 [J]. | 黑河学刊 , 2017 , (05) : 24-25 . |
| MLA | 朱逸涵 . "社会主义核心价值观视角下高校内涵式学生资助发展模式探究" . | 黑河学刊 05 (2017) : 24-25 . |
| APA | 朱逸涵 . 社会主义核心价值观视角下高校内涵式学生资助发展模式探究 . | 黑河学刊 , 2017 , (05) , 24-25 . |
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Abstract ：
本文以福建农林大学分校区——南平校区为例,研究当前高校分校区中新生教育管理工作所存在的问题,并基于此提出重视校园文化建设、构建多元化交流体系、加强人文关怀及辅导员队伍建设等新思路与对策。
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多校区高校 多校区高校 对策 对策 新生教育管理 新生教育管理
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| GB/T 7714 | 朱逸涵 . 高校分校区新生教育管理工作现状及对策浅析 [J]. | 湖北函授大学学报 , 2015 , 28 (23) : 39-40 . |
| MLA | 朱逸涵 . "高校分校区新生教育管理工作现状及对策浅析" . | 湖北函授大学学报 28 . 23 (2015) : 39-40 . |
| APA | 朱逸涵 . 高校分校区新生教育管理工作现状及对策浅析 . | 湖北函授大学学报 , 2015 , 28 (23) , 39-40 . |
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Abstract ：
自媒体时代下高校基层党建工作面临缺乏主导性、舆情监控,形式单一乏味,党建活动缺乏活力等问题亟待解决,高校党务工作者应以微博、微信等新媒体党建平台建设为契机,创新基层党建工作.本文主要通过占领新媒体党建主阵地,创新党建工作形式,扩展党建工作的覆盖范围,改善当前高校基层党建重发展,轻入党后教育管理的局面等方面阐述新形势下高校基层党建工作的新思路.
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创新 创新 基层党建 基层党建 大学生 大学生 微信 微信 微博 微博
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| GB/T 7714 | 朱逸涵 . 自媒体时代下创新高校基层党建工作的探究——以微博、微信为研究视角 [J]. | 山东青年 , 2015 , (10) : 84-85 . |
| MLA | 朱逸涵 . "自媒体时代下创新高校基层党建工作的探究——以微博、微信为研究视角" . | 山东青年 10 (2015) : 84-85 . |
| APA | 朱逸涵 . 自媒体时代下创新高校基层党建工作的探究——以微博、微信为研究视角 . | 山东青年 , 2015 , (10) , 84-85 . |
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