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学者姓名：赵岚
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本文采用个别到一般的研究手法,从宏观和微观角度对"船政学堂"案例进行剖析,针对如何甄别跨文化交际学课程的案例问题提出四条遴选标准,即时代背景的可迁移性、选取案例的可模仿性、案例价值取向的正确性以及素材获取的便利性等.>>详细
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案例教学法 案例教学法 船政学堂 船政学堂 跨文化交际学课程 跨文化交际学课程
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| GB/T 7714 | 余亮妹 , 赵岚 . 跨文化交际学案例遴选标准初探-以船政学堂为例 [J]. | 大学英语教学与研究 , 2019 , (1) : 101-107 . |
| MLA | 余亮妹 等. "跨文化交际学案例遴选标准初探-以船政学堂为例" . | 大学英语教学与研究 1 (2019) : 101-107 . |
| APA | 余亮妹 , 赵岚 . 跨文化交际学案例遴选标准初探-以船政学堂为例 . | 大学英语教学与研究 , 2019 , (1) , 101-107 . |
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Abstract ：
鸦片战争前后,福建的茶贸易呈现出由盛而衰的现象,折射出当时国家安全利益在融资、贸易、技术和文化等多个领域的衰微。在这宗小小的地方贸易中,从茶农、茶商、银庄到茶业、城市、乡村,整个衰微的过程纤毫毕现,反映出社会各种角色、要素的利益折冲损坏的曲折。从总体国家安全观的视角对这段历史进行再回顾,从中挖掘其丰富的国家安全教育价值,可以看到:国家安全各领域间既有横向联系,又是各有侧重,国家利益与个人命运是纵向统一的,而该时期国防动员体系的缺失是造成这一切的原因之一。因此,国家安全教育必须兼顾专业教育与通识教育,将人民安全作为出发点和归宿,最终以国防动员的效果来检验和评价国家安全教育的成效。
Keyword ：
人民安全 人民安全 国家安全教育 国家安全教育 国防动员 国防动员 总体国家安全观 总体国家安全观 福建茶贸易 福建茶贸易
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| GB/T 7714 | 赵岚 , 高水练 , 蔡秋英 et al. 鸦片战争前后福建茶贸易的国家安全教育价值 [J]. | 西南石油大学学报(社会科学版) , 2019 , 21 (01) : 115-120 . |
| MLA | 赵岚 et al. "鸦片战争前后福建茶贸易的国家安全教育价值" . | 西南石油大学学报(社会科学版) 21 . 01 (2019) : 115-120 . |
| APA | 赵岚 , 高水练 , 蔡秋英 , 黄斌 . 鸦片战争前后福建茶贸易的国家安全教育价值 . | 西南石油大学学报(社会科学版) , 2019 , 21 (01) , 115-120 . |
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Abstract ：
普通高校按专业类别开展针对性国防教育有利于扩增普通高校国防教育成效、提高战时国防动员的速度和效果、增强学生非战时的国家安全防卫意识和能力,可以通过课程分阶段、教师跟方向、大纲有侧重等教学组织管理改革,明确各专业类别的国防教育重点方向,开展有专业针对性的大学生国防教育。
Keyword ：
专业类别 专业类别 国防教育 国防教育 教学组织管理 教学组织管理 普通高校 普通高校
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| GB/T 7714 | 林爱惠 , 刘文炳 , 赵岚 et al. 普通高校按专业类别开展针对性国防教育 [J]. | 现代农业研究 , 2018 , (08) : 99-101 . |
| MLA | 林爱惠 et al. "普通高校按专业类别开展针对性国防教育" . | 现代农业研究 08 (2018) : 99-101 . |
| APA | 林爱惠 , 刘文炳 , 赵岚 , 张华阳 , 高水练 . 普通高校按专业类别开展针对性国防教育 . | 现代农业研究 , 2018 , (08) , 99-101 . |
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Abstract ：
中国的红色文化是具有中国特色的国防教育资源。红色文化资源是推动国防教育工作创新发展的有力思想武器。福建丰富的红色文化资源是开展地方国防教育,增强高校学生爱国意识和继承优秀革命传统的优势资源和重要载体。探索有效途径,将两者结合起来,才能发挥本土红色文化资源在国防教育中的巨大价值。
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地方红色资源 地方红色资源 福建 福建 高校国防教育 高校国防教育
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| GB/T 7714 | 蔡秋英 , 黄斌 , 赵岚 . 论福建地方红色资源与高校国防教育的融合 [J]. | 遵义师范学院学报 , 2018 , 20 (03) : 121-124 . |
| MLA | 蔡秋英 et al. "论福建地方红色资源与高校国防教育的融合" . | 遵义师范学院学报 20 . 03 (2018) : 121-124 . |
| APA | 蔡秋英 , 黄斌 , 赵岚 . 论福建地方红色资源与高校国防教育的融合 . | 遵义师范学院学报 , 2018 , 20 (03) , 121-124 . |
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Abstract ：
通过调查问卷和实地走访相结合,对福建红色旅游的现状进行调查。结果表明,景点客流量逐年上升,以接受教育为主要动机。但也有不足:淡旺季明显、以团体培训为主;景点讲解千篇一律;旅行社在客源组织上缺乏动力;景区相应设施还欠完善。可见,红色旅游市场机制发育不完善,对于"文教功能"的市场需求缺乏认识。建议通过构建红色体验的核心价值、强化红色宣讲的主力军地位、重视其他要素对文教功能的积极影响和完善景区智慧旅游服务等手段提高产品竞争力。
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开发 开发 文教功能 文教功能 红色旅游 红色旅游
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| GB/T 7714 | 赵岚 , 黄斌 . 福建省红色旅游现状及开发建议 [J]. | 宁德师范学院学报(哲学社会科学版) , 2016 , (03) : 40-42 . |
| MLA | 赵岚 et al. "福建省红色旅游现状及开发建议" . | 宁德师范学院学报(哲学社会科学版) 03 (2016) : 40-42 . |
| APA | 赵岚 , 黄斌 . 福建省红色旅游现状及开发建议 . | 宁德师范学院学报(哲学社会科学版) , 2016 , (03) , 40-42 . |
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Abstract ：
《孙子兵法》课程建设在实践中遇到教材建设水平差强人意、学习需求多样化和教育科研工作相对滞后等问题。以总体国家安全观重新审视,可以看到其在弘扬中国文化、培养谋略意识和纠正错误认识等方面的作用。建议以深化文化安全教育内容、以方法论价值助力其他领域的国防对抗、以德育价值推动总体国家安全观的全面实现进一步开展本课程建设工作。
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国防教育 国防教育 孙子兵法 孙子兵法 总体国家安全观 总体国家安全观
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| GB/T 7714 | 陈亮建 , 赵岚 . 总体国家安全观下的《孙子兵法》课程建设 [J]. | 宁德师范学院学报(哲学社会科学版) , 2016 , (04) : 106-108 . |
| MLA | 陈亮建 et al. "总体国家安全观下的《孙子兵法》课程建设" . | 宁德师范学院学报(哲学社会科学版) 04 (2016) : 106-108 . |
| APA | 陈亮建 , 赵岚 . 总体国家安全观下的《孙子兵法》课程建设 . | 宁德师范学院学报(哲学社会科学版) , 2016 , (04) , 106-108 . |
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Abstract ：
当前国家安全形势日益复杂,安全威胁不再局限于传统领域,非传统安全对国家安全的威胁日益凸显,成为国防不容忽视的重要组成部分。将非传统安全教育引入普通高校课堂,有助于国防教育紧扣新安全观的变化、更加具有现实性、与地方院校专业教育形成交叉点和专职教师的职业发展。对此,建议在教学大纲中增加非传统安全的教育内容、进行相应的教材建设和教师培训、结合学生专业丰富教育形式并强调以爱国主义为主题对非传统安全与传统安全教育的结合。
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国防教育 国防教育 非传统安全 非传统安全 高等教育 高等教育
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| GB/T 7714 | 黄斌 , 赵岚 , 陈长树 . “非传统安全观”视域下的普通高校国防教育创新刍议 [J]. | 武夷学院学报 , 2016 , 35 (08) : 61-65 . |
| MLA | 黄斌 et al. "“非传统安全观”视域下的普通高校国防教育创新刍议" . | 武夷学院学报 35 . 08 (2016) : 61-65 . |
| APA | 黄斌 , 赵岚 , 陈长树 . “非传统安全观”视域下的普通高校国防教育创新刍议 . | 武夷学院学报 , 2016 , 35 (08) , 61-65 . |
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Abstract ：
福州爱国主义教育基地数量众多、类型多样,它蕴涵着浓厚的城市文化特色,以反映晚清爱国史为主,海洋特色鲜明,草根爱国情结突出。文章建议通过注重地方史志,还原历史史实;挖掘民俗文化,构建家国情怀;针对城市特点,开展特色国防教育等途径来增强深化国防教育效果。
Keyword ：
国防教育 国防教育 爱国主义教育基地 爱国主义教育基地 福州 福州
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| GB/T 7714 | 赵岚 , 黄斌 . 福州国防文化资源考察刍议——以爱国主义教育基地为例 [J]. | 太原城市职业技术学院学报 , 2015 , (12) : 156-158 . |
| MLA | 赵岚 et al. "福州国防文化资源考察刍议——以爱国主义教育基地为例" . | 太原城市职业技术学院学报 12 (2015) : 156-158 . |
| APA | 赵岚 , 黄斌 . 福州国防文化资源考察刍议——以爱国主义教育基地为例 . | 太原城市职业技术学院学报 , 2015 , (12) , 156-158 . |
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Abstract ：
体验式教学对现代教育具有提高教学水平和效果、实现全面素质教育目标和对课堂教学有益补充的积极影响。而国防教育由于其学科特点,在教育内容、教育目的和学习过程等方面更是强调体验的重要意义。基于此,以马江海战遗址群和长汀红色旧址群为例,讨论利用红色旅游资源开展国防教育体验式教学的可行途径,认为它有利于教学内容的立体化、教学目标的多层次实现以及学习过程的交互化。
Keyword ：
体验式教学 体验式教学 国防教育 国防教育 红色旅游资源 红色旅游资源
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| GB/T 7714 | 赵岚 , 黄斌 , 蔡秋英 . 论体验式教学在国防教育中的应用——以红色旅游资源的教学设计为例 [J]. | 人才资源开发 , 2015 , (24) : 180-182 . |
| MLA | 赵岚 et al. "论体验式教学在国防教育中的应用——以红色旅游资源的教学设计为例" . | 人才资源开发 24 (2015) : 180-182 . |
| APA | 赵岚 , 黄斌 , 蔡秋英 . 论体验式教学在国防教育中的应用——以红色旅游资源的教学设计为例 . | 人才资源开发 , 2015 , (24) , 180-182 . |
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Abstract ：
在信息化战争条件下,目前对国防定义的认识与我国现代国防建设的发展已经出现不相适应的情况,无论是从国防对象还是国防目的来看都有需要重新认识和全新解读的必要。为了适应不断发展的实际变化,回归国防主体,突出主权概念,有利于增强国防定义的动态适应性。
Keyword ：
主权 主权 信息化战争 信息化战争 国防 国防
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| GB/T 7714 | 赵岚 . 论国防概念在信息化战争条件下的再认识 [J]. | 佳木斯教育学院学报 , 2012 , (09) : 407,409 . |
| MLA | 赵岚 . "论国防概念在信息化战争条件下的再认识" . | 佳木斯教育学院学报 09 (2012) : 407,409 . |
| APA | 赵岚 . 论国防概念在信息化战争条件下的再认识 . | 佳木斯教育学院学报 , 2012 , (09) , 407,409 . |
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