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学者姓名：毛丹丹
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武德教育具备深厚且丰富的中华文化育人价值，对提高高校体育课程思政教育的时代性、本土性和实效性具有重要意义。在巩固高校思政教育主流意识形态的基础上，武德教育能为大学生“四个自信”中的文化自信培养奠定育人基础。因此，高校学校在体育公共基础课思政教育元素中可结合不同形式教学模式和授课环节融入武德教育，可以丰富体育课思政元素、提高基础课育人水平，有利于培养大学生进取、包容、合作和共赢的时代精神，并在促进中华优秀文化创新与转化的同时，更好地培养建设中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。文章分析了武德教育的实质及其在课程思政中的育人作用，并提出了具体实现路径，以期为高校体育课程思政教育的实践提供参考。
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思政教育 思政教育 武德教育 武德教育 高等学校 高等学校
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| GB/T 7714 | 毛丹丹 , 纪约限 . 融入武德文化的高校体育课课程思政建设与实现路径 [J]. | 武当 , 2021 , (12) : 26-27 . |
| MLA | 毛丹丹 等. "融入武德文化的高校体育课课程思政建设与实现路径" . | 武当 12 (2021) : 26-27 . |
| APA | 毛丹丹 , 纪约限 . 融入武德文化的高校体育课课程思政建设与实现路径 . | 武当 , 2021 , (12) , 26-27 . |
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Abstract ：
以2012-2016年福建农林大学本科生体质监测动态数据为基础,运用描述性统计、T检验和方差分析等统计方法系统分析了在校本科生总体健康状况及其体质变化特征。结果表明:2012-2016年福建农林大学本科生体质健康水平总体提高,体测分数从68. 28±10. 66分提高到71. 32±7. 90分,不及格率从14. 1%下降至7. 6%。男生的优秀率和不及格率高于女生,男生群体中体质状况差异两级分化较女生明显。不同性别群体各测试指标变化趋势不完全一致。男生的50米、1000米和立定跳远的最优成绩出现于大二、引体向上和坐位体前屈则在大四时达到最高值;女生刚入学时各项指标成绩最差,大二开始则有显著提高,但大四时其在立定跳远和中长跑方面素质明显下降(分别下降了1. 2%和4. 1%)。除与耐力素质密切相关的中长跑项目外,学生在50米、立定跳远、引体向上、仰卧起坐、坐位体前屈等方面表现上均优于全国和福建省大学生总体水平。此外,从身高体重指数上看,女生体重过轻比例偏高(每年均超过总测试人数的30%)。总体上,学生身体素质的提升和变化动态与学校体育课程的教学安排密切相关。最后,从培养学生自主锻炼和终身体育锻炼的意识、教学过程授之于鱼的同时更要授之于渔、加大宣传并树立科学的审美标准等方面探讨了针对目前存在问题的改善途径。
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体质测试 体质测试 体适能 体适能 学生健康状况 学生健康状况 福建农林大学 福建农林大学
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| GB/T 7714 | 毛丹丹 . 农林院校本科生体质素质特征及其动态变化分析——以福建农林大学为例 [J]. | 宜春学院学报 , 2019 , 41 (03) : 112-117 . |
| MLA | 毛丹丹 . "农林院校本科生体质素质特征及其动态变化分析——以福建农林大学为例" . | 宜春学院学报 41 . 03 (2019) : 112-117 . |
| APA | 毛丹丹 . 农林院校本科生体质素质特征及其动态变化分析——以福建农林大学为例 . | 宜春学院学报 , 2019 , 41 (03) , 112-117 . |
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Abstract ：
利用可视化知识图谱软件Cite Space和文献题录信息统计分析工具SATI 3.2,以中国社会科学引文索引(CSSCI)数据库为研究平台,从时间分布、关键词爆发、作者合作等角度系统梳理了近20 a来我国武术科学研究的演化过程。结果显示:(1)1998—2015年武术科研论文量总体呈上涨态势,但2008—2011年间明显回落;(2)武术研究热点变化明显,同时具有随政策而动的态势,研究热点爆发时间长短不一(2～10 a);(3)武术研究核心作者主要来自于武汉、上海、浙江等高校,核心作者们的研究领域涉及到了武术、文化、历史、传播、训练、教育等方面,虽然核心作者间的合作较为紧密并能够形成特定领域的稳定合作关系,但武术研究的核心作者群尚未完整。
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CiteSpace CiteSpace 引文索引 引文索引 武术 武术 知识图谱 知识图谱
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| GB/T 7714 | 毛丹丹 . 基于知识图谱的我国武术研究的可视化分析 [J]. | 武夷学院学报 , 2019 , 38 (06) : 74-79 . |
| MLA | 毛丹丹 . "基于知识图谱的我国武术研究的可视化分析" . | 武夷学院学报 38 . 06 (2019) : 74-79 . |
| APA | 毛丹丹 . 基于知识图谱的我国武术研究的可视化分析 . | 武夷学院学报 , 2019 , 38 (06) , 74-79 . |
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Abstract ：
本文采用文献资料法、逻辑分析法对爆发力的训练方法进行归纳与总结,并结合篮球专项的特点,对训练方法的具体实施以及存在的问题提出观点。得出结论,爆发力训练的方法主要包括大负荷与中小负荷爆发力训练的适当配合的训练法、递增训练法、超等长训练法,这些方法多是借鉴田径的训练理论,在进行篮球爆发力训练时还因根据篮球的专项特点进行适当的调整;爆发力训练时应注意的问题主要包括:对对抗肌群和协同肌群训练的忽视;高频率的重复训练导致肌力的疲劳;不同阶段爆发力发展过程中,负荷的一成不变;对练习后放松过程的忽视。
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大学生 大学生 爆发力 爆发力 篮球 篮球
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| GB/T 7714 | 毛丹丹 . 大学生下肢爆发力的影响因素及训练方法 [J]. | 长春师范学院学报 , 2013 , 32 (08) : 91-93 . |
| MLA | 毛丹丹 . "大学生下肢爆发力的影响因素及训练方法" . | 长春师范学院学报 32 . 08 (2013) : 91-93 . |
| APA | 毛丹丹 . 大学生下肢爆发力的影响因素及训练方法 . | 长春师范学院学报 , 2013 , 32 (08) , 91-93 . |
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Abstract ：
采用文献资料法、实验法、数理统计法,以高校大学生为实验对象,通过实验探讨多元智能理论在高校体育教学中的可行性及效果.结论:传统高校体育教学对学生运动技能过分注重,抑制了多元智能水平各方面协调发展;多元智能理论引导下的高校体育教学可以有效提高学生的语言智能、人际智能和自我认识智能.
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多元智能 多元智能 教学 教学 高校体育 高校体育
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| GB/T 7714 | 毛丹丹 . 多元智能理论在高校体育教学中的应用研究 [J]. | 长沙大学学报 , 2013 , 27 (05) : 152-154 . |
| MLA | 毛丹丹 . "多元智能理论在高校体育教学中的应用研究" . | 长沙大学学报 27 . 05 (2013) : 152-154 . |
| APA | 毛丹丹 . 多元智能理论在高校体育教学中的应用研究 . | 长沙大学学报 , 2013 , 27 (05) , 152-154 . |
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Abstract ：
本文采用文献资料法、逻辑分析法对爆发力的训练方法进行归纳与总结,并结合篮球专项的特点,对训练方法的具体实施以及存在的问题提出观点.得出结论,爆发力训练的方法主要包括大负荷与中小负荷爆发力训练的适当配合的训练法、递增训练法、超等长训练法,这些方法多是借鉴田径的训练理论,在进行篮球爆发力训练时还因根据篮球的专项特点进行适当的调整；爆发力训练时应注意的问题主要包括:对对抗肌群和协同肌群训练的忽视；高频率的重复训练导致肌力的疲劳；不同阶段爆发力发展过程中,负荷的一成不变；对练习后放松过程的忽视.
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大学生 大学生 爆发力 爆发力 篮球 篮球
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| GB/T 7714 | 毛丹丹 . 大学生下肢爆发力的影响因素及训练方法 [J]. | 长春师范学院学报（自然科学版） , 2013 , 32 (4) : 91-93 . |
| MLA | 毛丹丹 . "大学生下肢爆发力的影响因素及训练方法" . | 长春师范学院学报（自然科学版） 32 . 4 (2013) : 91-93 . |
| APA | 毛丹丹 . 大学生下肢爆发力的影响因素及训练方法 . | 长春师范学院学报（自然科学版） , 2013 , 32 (4) , 91-93 . |
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