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学者姓名：严梦娜
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Abstract ：
英语阅读是大学英语教学的重要组成部分,随着我国英语能力等级量表的出台,大学英语阅读教学将面临变革与调整。本文首先分析了我国英语阅读教学要求的变化,及CET四六级考试中阅读理解部分题型及分数的变迁;然后,介绍美国全国课程统一标准中英语阅读的分级教学与考核策略,也比较了美国英语阅读新旧标准的区别;最后,结合我国即将出台的英语能力等级量表,借鉴美国全国课程统一标准中英语阅读的分级教学策略,从教学大纲、教学模式及阅读教材三个方面阐述我国大学英语阅读教学改革的方向。本文研究结果为我国大学英语阅读教学适应英语能力等级量表出台的改革提供参考。
Keyword ：
分级教学 分级教学 教学模式 教学模式 等级量表 等级量表 英语阅读 英语阅读
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| GB/T 7714 | 严梦娜 , 常晓敏 , 池璇 et al. 能力等级量表下的英语阅读教学改革 [J]. | 教育教学论坛 , 2018 , (49) : 237-240 . |
| MLA | 严梦娜 et al. "能力等级量表下的英语阅读教学改革" . | 教育教学论坛 49 (2018) : 237-240 . |
| APA | 严梦娜 , 常晓敏 , 池璇 , 刘伟 . 能力等级量表下的英语阅读教学改革 . | 教育教学论坛 , 2018 , (49) , 237-240 . |
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Abstract ：
英语文学阅读是大学英语教学的重要内容,文学阅读可以提高学生的词汇量、口语表达与写作能力。根据体验学习论、接受美学理论和图式理论,建构英语文学阅读"文本体验"模式,设计实施文本体验阅读模式的主体性、情感性、应用性、反馈性4个原则,阐释文本体验阅读模式的实施步骤与操作要领。该模式强调以学生为中心,通过兴趣激发、实践感受、体验内化和反馈强化4个步骤,在文本体验阅读中增强参与意识,理解文本意义,提高英语语言应用能力。
Keyword ：
大学英语 大学英语 建模 建模 文学阅读 文学阅读 文本体验 文本体验 研究 研究
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| GB/T 7714 | 严梦娜 . 大学英语文学阅读文本体验模式研究 [J]. | 河北农业大学学报(农林教育版) , 2015 , 17 (06) : 80-84 . |
| MLA | 严梦娜 . "大学英语文学阅读文本体验模式研究" . | 河北农业大学学报(农林教育版) 17 . 06 (2015) : 80-84 . |
| APA | 严梦娜 . 大学英语文学阅读文本体验模式研究 . | 河北农业大学学报(农林教育版) , 2015 , 17 (06) , 80-84 . |
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Abstract ：
文章在分析当前大学英语教学改革存在的问题的基础上,提出了相应的改革策略:一要明确大学英语教学的目标与任务;二要构建各具特色的大学英语课程体系;三要深化听说教学改革;四要培养学生自主课外阅读的习惯。
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大学英语 大学英语 应用能力 应用能力 教学改革 教学改革
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| GB/T 7714 | 严梦娜 . 大学英语教学改革存在的问题及其对策 [J]. | 教育评论 , 2014 , (06) : 121-123 . |
| MLA | 严梦娜 . "大学英语教学改革存在的问题及其对策" . | 教育评论 06 (2014) : 121-123 . |
| APA | 严梦娜 . 大学英语教学改革存在的问题及其对策 . | 教育评论 , 2014 , (06) , 121-123 . |
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Abstract ：
以大学二年级不同专业的本科生为实验班与对照班,以"合作竞赛"为试验策略,探究英语文学作品阅读对大学生英语综合能力的影响。实验前测成绩,实验班的阅读成绩平均分比对照班的低10%,及格率比对照班的低14.2%。实验后测成绩,实验班的英语阅读成绩平均分比对照班高12.3%,阅读及格率与对照班相比没有显著性差异。而实验班的总成绩平均分比对照班高7.7%,及格率比对照班高5.3%,表明"合作竞赛法"的英语文学阅读能显著提高大学生的英语阅读成绩,也提高了学生的英语综合应用能力。但对照班学生的总成绩高分比例仍比实验班高1.3%,分析认为这是因为对照班的高分学生能自觉在课外阅读文学作品。英语文学阅读的教学实验结果表明,"合作竞赛法"的英语文学阅读活动显著提高了学生英语的阅读、写作和综合能力。
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关键词 关键词 合作竞赛 合作竞赛 大学生 大学生 英语文学阅读 英语文学阅读 试验 试验
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| GB/T 7714 | 严梦娜 . 大学生英语文学阅读的“合作竞赛”试验研究 [J]. | 河北农业大学学报(农林教育版) , 2013 , 15 (04) : 108-112 . |
| MLA | 严梦娜 . "大学生英语文学阅读的“合作竞赛”试验研究" . | 河北农业大学学报(农林教育版) 15 . 04 (2013) : 108-112 . |
| APA | 严梦娜 . 大学生英语文学阅读的“合作竞赛”试验研究 . | 河北农业大学学报(农林教育版) , 2013 , 15 (04) , 108-112 . |
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Abstract ：
利用自主设计的调查问卷,分析非英语专业本科生的英语文学作品课外阅读概况、态度与需求。结果表明79.4%的被调查学生认为阅读英语文学作品对英语学习有帮助,但83.5%的学生从未参加过英语文学作品的课外阅读活动。调查结果还发现学生的英语阅读材料主要是报纸或杂志,学生更倾向有趣易懂的小说作品。从对不同专业本科生的调查结果可见,不同专业本科生对英语文学作品阅读的认知基本相同,但对于是否愿意参加英语文学作品阅读活动的态度却明显不同,农科专业学生"非常同意"和"同意"参加小组合作竞赛式阅读活动的,比工科专业学生高出9.6%。调查结论为开展英语文学阅读的教学实践活动提供指导。
Keyword ：
本科生 本科生 英语文学阅读 英语文学阅读 非英语专业 非英语专业
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| GB/T 7714 | 严梦娜 . 非英语专业大学生课外阅读英语文学作品的调查分析 [J]. | 福建农林大学学报(哲学社会科学版) , 2012 , 15 (02) : 99-102 . |
| MLA | 严梦娜 . "非英语专业大学生课外阅读英语文学作品的调查分析" . | 福建农林大学学报(哲学社会科学版) 15 . 02 (2012) : 99-102 . |
| APA | 严梦娜 . 非英语专业大学生课外阅读英语文学作品的调查分析 . | 福建农林大学学报(哲学社会科学版) , 2012 , 15 (02) , 99-102 . |
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