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学者姓名：刘丽敏
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Abstract ：
美国中文传承语教育是华人移民美国的产物,至今已历经150余年的风雨.一代代美国华人对中文传承的需求和行动是推动其始终砥砺前行的原发驱动力.通过对10位美国华人的深度访谈,发现美国华人支持中文传承语教育的动因包含族群认同、语言价值和中文声望,其中族群认同是核心,语言价值是基础,中文声望是保障;行动包含家庭内部行动、华人社区行动和跨国体验行动,其中华人社区行动是主体,家庭内部行动是辅助,跨国体验行动是补充.在此基础上就我国中文国际传播过程中可为海外中文传承语教育提供的支持提出如下建议:尊重海外华人的身份认同,注重提升中文国际声望以及加快开发优质中文网络资源.
Keyword ：
中文传承语教育 中文传承语教育 动因 动因 美国华人 美国华人 行动 行动
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| GB/T 7714 | 刘丽敏 . 美国华人支持中文传承语教育的动因与行动 [J]. | 海外华文教育 , 2023 , (1) : 3-12 . |
| MLA | 刘丽敏 . "美国华人支持中文传承语教育的动因与行动" . | 海外华文教育 1 (2023) : 3-12 . |
| APA | 刘丽敏 . 美国华人支持中文传承语教育的动因与行动 . | 海外华文教育 , 2023 , (1) , 3-12 . |
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Abstract ：
本文以中国知网收录的104篇外国教育史博士学位论文为研究对象,描述和分析我国外国教育史博士学位论文中研究方法运用的现状。结果表明:外国教育史思辨研究仍是主流;新方法不断出现,研究方法呈现多元化;质性研究方法开始受到重视。但仍存在以下不足:研究方法层次意识不足,研究方法陈述不详细,研究方法名称不一致,研究方法运用不规范。为此,应规范博士学位论文的撰写,加强方法类课程建设,推进研究方法的创新。
Keyword ：
博士学位论文 博士学位论文 外国教育史 外国教育史 对策 对策 研究方法 研究方法
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| GB/T 7714 | 刘丽敏 , 洪明 . 我国外国教育史研究方法现状及其反思——基于1994-2015年104篇博士学位论文的统计分析 [J]. | 福建师范大学学报(哲学社会科学版) , 2018 , (04) : 149-155,172 . |
| MLA | 刘丽敏 等. "我国外国教育史研究方法现状及其反思——基于1994-2015年104篇博士学位论文的统计分析" . | 福建师范大学学报(哲学社会科学版) 04 (2018) : 149-155,172 . |
| APA | 刘丽敏 , 洪明 . 我国外国教育史研究方法现状及其反思——基于1994-2015年104篇博士学位论文的统计分析 . | 福建师范大学学报(哲学社会科学版) , 2018 , (04) , 149-155,172 . |
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Abstract ：
大学英语面临着新一轮的改革,但改革的方向还存在争议。文章深入剖析了学术英语作为大学英语教学改革方向的立论依据,得出学术英语不宜作为我国大学英语教学未来改革方向,并且从大学英语的本质属性出发,分析得出:未来大学英语教学改革应以通识英语为主。
Keyword ：
大学英语改革 大学英语改革 学术英语 学术英语 通识英语 通识英语
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| GB/T 7714 | 刘丽敏 . 学术英语抑或通识英语——探索大学英语教学改革之路 [J]. | 福建教育学院学报 , 2014 , 15 (10) : 104-107 . |
| MLA | 刘丽敏 . "学术英语抑或通识英语——探索大学英语教学改革之路" . | 福建教育学院学报 15 . 10 (2014) : 104-107 . |
| APA | 刘丽敏 . 学术英语抑或通识英语——探索大学英语教学改革之路 . | 福建教育学院学报 , 2014 , 15 (10) , 104-107 . |
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Abstract ：
多媒体课件在高校英语专业教学中的运用提高了教学效率,但不可避免地存在一些弊端。如何在英语专业课堂教学中合理运用多媒体课件,有效规避课件运用中的缺失现象,从而获得最好的语言教学效果已成为备受关注的问题。主要分析了英语专业课程中多媒体课件应用的缺失现象,探讨了其成因,并在此基础上提出了解决的方法。
Keyword ：
多媒体课件 多媒体课件 缺失现象 缺失现象 解决方法 解决方法 高校英语专业 高校英语专业
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| GB/T 7714 | 刘丽敏 . 高校英语专业课程中多媒体课件运用研究 [J]. | 中国电力教育 , 2013 , (01) : 223-224 . |
| MLA | 刘丽敏 . "高校英语专业课程中多媒体课件运用研究" . | 中国电力教育 01 (2013) : 223-224 . |
| APA | 刘丽敏 . 高校英语专业课程中多媒体课件运用研究 . | 中国电力教育 , 2013 , (01) , 223-224 . |
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