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学者姓名：张雪玉
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Abstract ：
以学生为教学中心是学校发展的永恒主题,对增强人才培育质量具有积极效度。实验教学管理是学校教育的生命线,关系到学校的生存与发展,对培育学生社会实践能力具有积极效度。新时代下,重视实验教学管理工作革新,推进实验教学管理工作的有效开展,有助于增强学校办学水平。对此,文章着重分析高校实验教学管理现状,提出高校实验教学管理提升对策。
Keyword ：
实验教学管理 实验教学管理 提升对策 提升对策 高校 高校
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| GB/T 7714 | 张雪玉 . 高校实验教学管理现状及对策研究 [J]. | 化工管理 , 2019 , (35) : 28-29 . |
| MLA | 张雪玉 . "高校实验教学管理现状及对策研究" . | 化工管理 35 (2019) : 28-29 . |
| APA | 张雪玉 . 高校实验教学管理现状及对策研究 . | 化工管理 , 2019 , (35) , 28-29 . |
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Abstract ：
教学团队建设水平决定了教学质量,在高水平大学建设背景下探讨农村区域发展专业教学团队建设的模式具有理论与实践意义。本文以福建农林大学农村区域发展专业的教学团队建设为例,梳理教学团队发展现状,总结出目标指向型、教学分工型、科研合作型、新老传承型等四种主要的团队建设模式,并提出合理配置团队成员、加强队伍能力建设、坚持培养引进并举等发展建议。
Keyword ：
农村区域发展 农村区域发展 建设模式 建设模式 教学团队 教学团队 福建农林大学 福建农林大学
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| GB/T 7714 | 范水生 , 陈文盛 , 张雪玉 et al. 高水平大学建设背景下的专业教学团队建设模式研究——以福建农林大学农村区域发展专业为例 [J]. | 开封教育学院学报 , 2017 , 37 (09) : 139-140,149 . |
| MLA | 范水生 et al. "高水平大学建设背景下的专业教学团队建设模式研究——以福建农林大学农村区域发展专业为例" . | 开封教育学院学报 37 . 09 (2017) : 139-140,149 . |
| APA | 范水生 , 陈文盛 , 张雪玉 , 潘国亮 . 高水平大学建设背景下的专业教学团队建设模式研究——以福建农林大学农村区域发展专业为例 . | 开封教育学院学报 , 2017 , 37 (09) , 139-140,149 . |
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Abstract ：
总结了福建农林大学《农村发展规划》课程教学资源建设在加强教材建设、优化课程教学团队、强化实践教学资源建设、促进科研成果向课程教学资源转化和构建课程网站等方面的主要做法与成效。在此基础上,对存在的主要问题进行分析,并提出进一步构建与优化课程教学资源的对策,即坚持以现代教学资源的内涵建设课程资源、完善与优化课程教学网站、继续强化实践教学资源建设、编写立体化的教材。
Keyword ：
《农村发展规划》 《农村发展规划》 教学资源 教学资源 课程建设 课程建设
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| GB/T 7714 | 朱朝枝 , 范水生 , 曾芳芳 et al. 《农村发展规划》课程教学资源建设研究 [J]. | 福建农林大学学报(哲学社会科学版) , 2013 , 16 (05) : 94-96 . |
| MLA | 朱朝枝 et al. "《农村发展规划》课程教学资源建设研究" . | 福建农林大学学报(哲学社会科学版) 16 . 05 (2013) : 94-96 . |
| APA | 朱朝枝 , 范水生 , 曾芳芳 , 潘国亮 , 张雪玉 . 《农村发展规划》课程教学资源建设研究 . | 福建农林大学学报(哲学社会科学版) , 2013 , 16 (05) , 94-96 . |
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Abstract ：
论文从内容板块设计和在线应用开发两方面,介绍了以参与式理念构建的《农村发展规划》课程网络平台建设情况,认为其主要特点体现为参与性、主体性和交互性,而建设中存在的困难主要在于集成开发、课堂与网络融合、功能延伸等三方面,根据进一步提升优化的需要,还相应地提出了具体的对策。
Keyword ：
优化 优化 农村发展规划课程 农村发展规划课程 参与式 参与式 构建 构建 网络平台 网络平台
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| GB/T 7714 | 范水生 , 曾芳芳 , 邱生荣 et al. 《农村发展规划》课程网络平台的构建与优化研究 [J]. | 中国科技信息 , 2012 , (24) : 163-164 . |
| MLA | 范水生 et al. "《农村发展规划》课程网络平台的构建与优化研究" . | 中国科技信息 24 (2012) : 163-164 . |
| APA | 范水生 , 曾芳芳 , 邱生荣 , 潘国亮 , 张雪玉 , 朱朝枝 . 《农村发展规划》课程网络平台的构建与优化研究 . | 中国科技信息 , 2012 , (24) , 163-164 . |
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Abstract ：
在分析《农村发展规划》教材建设背景的基础上,回顾了该教材的建设历史,对近10年来该教材在使用范围、发行量等方面的应用情况进行统计分析,分析教材在解决学生用书问题、推进课程教学资源全国共享、规范课程教学目标、促进该课程青年教师成长等方面的应用效果,最后对该课程教材建设面临的问题进行总结并提出解决思路。
Keyword ：
农村发展规划 农村发展规划 效果分析 效果分析 教材建设 教材建设
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| GB/T 7714 | 朱朝枝 , 范水生 , 曾芳芳 et al. 《农村发展规划》教材建设及其效果分析 [J]. | 长春理工大学学报(社会科学版) , 2012 , 25 (01) : 150-151 . |
| MLA | 朱朝枝 et al. "《农村发展规划》教材建设及其效果分析" . | 长春理工大学学报(社会科学版) 25 . 01 (2012) : 150-151 . |
| APA | 朱朝枝 , 范水生 , 曾芳芳 , 江敏 , 张雪玉 . 《农村发展规划》教材建设及其效果分析 . | 长春理工大学学报(社会科学版) , 2012 , 25 (01) , 150-151 . |
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Abstract ：
以《农村发展规划》课程为例,对科研成果转化为教学资源的必要性进行分析,认为科研成果转化为教学资源是缓解和解决课程教学资源严重不足的需要、是提高师资质量的需要、是提高专业人才培养质量的需要、是实现教学创新与培养创新性人才的需要。在此基础上,分析科研成果转化为教学资源的可行性,认为科研成果的特征是转化的基础、教师的积极性是转化的内生力量、教学资源的的严重短缺是转化的外生力量。结合《农村发展规划》课程科研成果转化为教学资源主要做法的分析,提出促进科研成果转化为教学资源的对策建议,包括提高认识、转变观念,出台政策、形成制度,积极引导、规范程序,营造氛围、形成常态等。
Keyword ：
《农村发展规划》 《农村发展规划》 教学资源 教学资源 科研成果 科研成果 课程建设 课程建设
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| GB/T 7714 | 曾芳芳 , 朱朝枝 , 张雪玉 . 促进科研成果转化为教学资源的研究——以《农村发展规划》课程为例 [J]. | 理论观察 , 2012 , (05) : 163-164 . |
| MLA | 曾芳芳 et al. "促进科研成果转化为教学资源的研究——以《农村发展规划》课程为例" . | 理论观察 05 (2012) : 163-164 . |
| APA | 曾芳芳 , 朱朝枝 , 张雪玉 . 促进科研成果转化为教学资源的研究——以《农村发展规划》课程为例 . | 理论观察 , 2012 , (05) , 163-164 . |
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Abstract ：
福建果蔬、食用菌加工产业集群的重点区域在厦门和漳州两地,文章在分析厦、漳果蔬、食用菌加工产业集群形成和发展基础上,探讨了果蔬、食用菌加工产业集群的特征和存在问题,最后提出相应的对策。
Keyword ：
产业集群 产业集群 发展 发展 果蔬 果蔬 福建 福建 食用菌 食用菌
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| GB/T 7714 | 范水生 , 朱朝枝 , 张雪玉 et al. 福建果蔬、食用菌加工产业集群发展研究 [J]. | 中国集体经济 , 2009 , (33) : 34-35 . |
| MLA | 范水生 et al. "福建果蔬、食用菌加工产业集群发展研究" . | 中国集体经济 33 (2009) : 34-35 . |
| APA | 范水生 , 朱朝枝 , 张雪玉 , 徐敏 . 福建果蔬、食用菌加工产业集群发展研究 . | 中国集体经济 , 2009 , (33) , 34-35 . |
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Abstract ：
本文分析了东山岛发展旅游业所拥有的地理和人文优势,针对目前东山岛旅游业存在的问题,从不同因素分析了东山岛发展旅游业所存在的潜力.据此,提出了一种新的旅游规划理念和路线,同时也进一步提出了促进东山岛旅游业发展的具体对策.
Keyword ：
东山岛 东山岛 地理优势 地理优势 旅游业 旅游业
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| GB/T 7714 | 张雪玉 , 吴清云 . 东山岛旅游业发展对策研究 [C] //第五届海峡两岸科技与经济论坛 . 2006 : 542-544 . |
| MLA | 张雪玉 et al. "东山岛旅游业发展对策研究" 第五届海峡两岸科技与经济论坛 . (2006) : 542-544 . |
| APA | 张雪玉 , 吴清云 . 东山岛旅游业发展对策研究 第五届海峡两岸科技与经济论坛 . (2006) : 542-544 . |
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