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学者姓名：伊玲
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从关联理论和顺应理论的视角,探讨英语教师课堂语码转换的心理动机,剖析教师课堂语码转换生成的理据。通过解读语码转换在英语教学中的适用性和可行性,加深教师对课堂语码转换的理解,促使教师在课堂中有效采用语码转换,提高英语课堂教学的实效。
Keyword ：
关联理论 关联理论 理据 理据 语境 语境 语码转换 语码转换 顺应理论 顺应理论
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| GB/T 7714 | 伊玲 . 关联顺应视角下的英语教师课堂语码转换研究 [J]. | 福建农林大学学报(哲学社会科学版) , 2012 , 15 (02) : 91-94 . |
| MLA | 伊玲 . "关联顺应视角下的英语教师课堂语码转换研究" . | 福建农林大学学报(哲学社会科学版) 15 . 02 (2012) : 91-94 . |
| APA | 伊玲 . 关联顺应视角下的英语教师课堂语码转换研究 . | 福建农林大学学报(哲学社会科学版) , 2012 , 15 (02) , 91-94 . |
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Abstract ：
以英语语言为例 ,阐述了两性使用语言时在语调、语法形式和用词以及交际风格方面存在的差异 ,同时也探讨了英语中出现的性别歧视现象 ,从社会语言学和语用学的角度分析了产生这些差异和歧视的根源 ,指出它们与两性在社会中的地位、作用不同及社会、文化意识形态中存在的对女性的偏见有关
Keyword ：
性别歧视 性别歧视 根源 根源 英语 英语 语言差异 语言差异
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| GB/T 7714 | 伊玲 . 英语语言中的性别差异和歧视现象剖析 [J]. | 福建农业大学学报(社会科学版) , 2001 , (03) : 120-124 . |
| MLA | 伊玲 . "英语语言中的性别差异和歧视现象剖析" . | 福建农业大学学报(社会科学版) 03 (2001) : 120-124 . |
| APA | 伊玲 . 英语语言中的性别差异和歧视现象剖析 . | 福建农业大学学报(社会科学版) , 2001 , (03) , 120-124 . |
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